به گزارش دانشگاه فارسی، وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: تمامی اقدامات حمایتی و مداخلات اجتماعی از دانش آموزان میناب باید مبتنی بر برنامه ریزی علمی، بررسی میدانی و هماهنگی کامل با استان صورت گیرد.
به گزارش دانشگاه فارسی به نقل از وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش، بامداد امروز، یکشنبه سوم خردادماه در جلسه ستاد راهبردی نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان (نماد) که با حضور اعضاء این ستاد برگزار شد و در آن گزارشی از اقدامات انجام شده درباب دانش آموزان و بازماندگان حادثه میناب ارایه شد، ضمن تسلیت ایام شهادت امام محمدباقر(ع)، سوم خرداد، سالروز آزادسازی خرمشهر را گرامی داشت و یاد شهدای عملیات بیت المقدس، فتح المبین، شهید محمد جهان آرا و شهید سپهبد علی صیاد شیرازی را زنده نگه داشت.
کاظمی از تلاشهای اعضاء کارگروه لطمه های اجتماعی، تیم های مشاوره، مدیران و همکاران استانی در رسیدگی به وضعیت دانش آموزان لطمه دیده تقدیر نمود و اظهار داشت: گزارش ارایه شده درباره ی حادثه میناب نشان داد که مجموعه همکاران، اقدامات راهبردی و مؤثری را در این مورد دنبال کرده اند.
وی ضمن اشاره به ابعاد سنگین این حادثه، اضافه کرد: سطح این مصیبت به اندازه ای بالاست که نمی توان به آسانی از کنار آن عبور کرد؛ ازاین رو باید همه ظرفیت ها جهت کمک به بهبود شرایط خانواده ها و دانش آموزان لطمه دیده به کار گرفته شود.
وزیر آموزش وپرورش با تاکید بر نقش تشکل های دانش آموزی در پایین آوردن آثار اجتماعی و روانی حادثه، خاطرنشان کرد: سازمان دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان، کانون پرورش فکری خردسالان و نوجوانان و حوزه تربیت بدنی و... می توانند با اجرای برنامه های هدفمند، در ایجاد همدلی و کمک به عبور دانش آموزان و خانواده ها از شرایط بحرانی نقش مؤثری ایفا کنند.
کاظمی افزود: تمامی برنامه ها باید با هدایت، برنامه ریزی و هماهنگی کامل استان اجرا شود و نباید با تعدد برنامه ها، فشار مضاعفی به استان وارد شود.
وی در ادامه بر ضرورت پرهیز از اقدامات شتاب زده تاکید کرد و اظهار داشت: اقدامات حمایتی باید بطورکامل علمی، تخصصی و دارای کارکرد مثبت باشد تا بتواند آثار مؤثری در بهبود وضعیت دانش آموزان و خانواده ها ایجاد نماید.
وزیر آموزش وپرورش ضمن اشاره به لزوم بررسی دقیق نیازهای لطمه دیدگان، اظهار نمود: موضوعات مختلف از مسایل معیشتی و درمانی گرفته تا حمایت های اجتماعی و روانی باید بصورت میدانی احصا و دسته بندی شود.
وی اشاره کرد: ضروریست مدل اجرای طرح «حامی» برای دانش آموزان بازمانده حادثه میناب، متناسب با شرایط و نیازهای واقعی آنان طراحی و اجرا شود.
به گزارش دانشگاه فارسی به نقل از وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش، بامداد امروز، یکشنبه سوم خردادماه در جلسه ستاد راهبردی نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان (نماد) که با حضور اعضاء این ستاد برگزار شد و در آن گزارشی از اقدامات انجام شده درباب دانش آموزان و بازماندگان حادثه میناب ارایه شد، ضمن تسلیت ایام شهادت امام محمدباقر(ع)، سوم خرداد، سالروز آزادسازی خرمشهر را گرامی داشت و یاد شهدای عملیات بیت المقدس، فتح المبین، شهید محمد جهان آرا و شهید سپهبد علی صیاد شیرازی را زنده نگه داشت.کاظمی از تلاشهای اعضاء کارگروه لطمه های اجتماعی، تیم های مشاوره، مدیران و همکاران استانی در رسیدگی به وضعیت دانش آموزان لطمه دیده تقدیر نمود و اظهار داشت: گزارش ارایه شده درباره ی حادثه میناب نشان داد که مجموعه همکاران، اقدامات راهبردی و مؤثری را در این مورد دنبال کرده اند.وی ضمن اشاره به ابعاد سنگین این حادثه، اضافه کرد: سطح این مصیبت به اندازه ای بالاست که نمی توان به آسانی از کنار آن عبور کرد؛ ازاین رو باید همه ظرفیت ها جهت کمک به بهبود شرایط خانواده ها و دانش آموزان لطمه دیده به کار گرفته شود.وزیر آموزش وپرورش با تاکید بر نقش تشکل های دانش آموزی در پایین آوردن آثار اجتماعی و روانی حادثه، خاطرنشان کرد: سازمان دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان، کانون پرورش فکری خردسالان و نوجوانان و حوزه تربیت بدنی و...
منبع: دانشگاه فارسی