تدریس مفاهیم دریایی در تمامی مقاطع تحصیلی
دانشگاه فارسی: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گزارشی جامع، نحوه بازتاب ظرفیتهای دریایی ایران در کتاب های درسی و مجلات رشد را تشریح نمود.
به گزارش دانشگاه فارسی به نقل از سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی؛ در امتداد هماهنگی سیاستهای کلی توسعه دریا محور و مکران نشست کارگروه مشترک تدوین محتوای دریا محور با حضور مرتضی حنیفه زاده؛ معاون توسعه دبیرخانه شورای هماهنگی و فناوری اقتصاد دریامحور نهاد ریاست جمهوری، بهنام نیک نژاد؛ مدیر کل حوزه ریاست سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، سید سعید بدیعی؛ مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی، مجتبی انصاری پور؛ معاون دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش، پرویز قراگزلو؛ معاون تولید و انتشار مجلات رشد، علی اکبر روشندل؛ رییس گروه برنامه ریزی درسی معلمان دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری و محمد زادمهر؛ رییس اداره روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی انجام شد.
عملکرد مجلات رشد در حوزه دریا و مکران
در این جلسه، گزارش عملکرد مجلات رشد در حوزه دریا، خلیج فارس و منطقه مکران ارایه شد. بر طبق این گزارش، طی سالهای تحصیلی مختلف، مقالات گوناگونی با موضوعات در رابطه با دریا در مجلات رشد انتشار یافته است. همچون این آثار میتوان به مقاله «منطقه مکران» به قلم زینب بدری در مجله «کودک ۳» سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱، مقاله «دلیرمردان خلیج فارس» به قلم فاطمه یعقوبی در مجله «جوان ۸» سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳، مقاله «یک روز عادی در کف خلیج فارس» به قلم علی زراندوز در مجله «دانش آموز ۸»، و مقاله «ابل خان در قشم» به قلم مریم سعیدخواه در مجله «نوآموز ۸»، همینطور مقاله «مردمان قدیم جزیره قشم» به قلم رویا رضایی نسب در مجله «نوجوان ۲» سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ اشاره نمود.
انعکاس گسترده دریا و مکران در کتاب های درسی
در ادامه این جلسه، گزارش جامعی از نحوه پرداختن به مبحث دریا و منطقه مکران در کتاب های درسی دوره های ابتدایی و متوسطه ارایه شد. بر طبق این گزارش، مبحث دریا از پایه اول ابتدایی تا پایه دوازدهم با رویکرد های متنوع و در چارچوب شعر، متن، تصویر و فعالیتهای کلاسی در کتاب های درسی گنجانده شده است. همچون نمونه هایی از این موارد میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
در دوره ابتدایی:
کتاب «فارسی می خوانم» پایه اول با اشعاری با عنوان «دریا» و «خانه ما» به دریای خزر و خلیج فارس پرداخته است. کتاب «علوم تجربی» پایه اول با عنوان «از دریا چه استفاده هایی می کنیم» به کاربردهای دریا پرداخته است. کتاب «فارسی» پایه پنجم با عنوان «رئیس علی دلواری» به خلیج فارس اشاره دارد. کتاب «ریاضی» پایه ششم با آوردن تصاویری از زیردریایی فاتح و کشتی جماران به پتانسیلهای دریایی کشور اشاره نموده است.
در دوره اول متوسطه:
کتاب «مطالعات اجتماعی» پایه ششم با عنوان «دریاهای ایران» به صورت مفصل به مبحث دریا پرداخته است. کتاب «علوم تجربی» پایه هفتم تصویر ناوشکن دنا را آورده است. کتاب «مطالعات اجتماعی» پایه هفتم به تجارت دریایی ایرانیان باستان و نیروی دریایی آنان اشاره دارد.
در دوره متوسطه دوم:
کتاب «جغرافیای ایران» پایه دهم با عنوان «دریاها و دریاچه های ایران» به صورت جامع به دریاهای کشور پرداخته است. کتاب «آمادگی دفاعی» پایه دهم به نقش نیروی دریایی سپاه و ارتش در برقراری امنیت مرزهای آبی کشور اشاره نموده است. کتاب «جغرافیای ۲ (ناحیه ای)» پایه یازدهم با عنوان «منطقه ژئوپلیتیکی خلیج فارس» به اهمیت راهبردی این منطقه پرداخته است. کتاب «جغرافیای ۳ (کاربردی)» پایه دوازدهم به حمل و نقل آبی در جهان و ایران پرداخته است. کتاب «تاریخ ایران در دوره اسلامی» پایه دوازدهم به رونق تجارت دریایی در دوره های مختلف تاریخی اشاره دارد. همینطور در کتاب های استان شناسی بوشهر، هرمزگان، گیلان، مازندران و گلستان نیز به صورت ویژه به مبحث دریا، بنادر، حمل و نقل دریایی و اهمیت اقتصادی و تجاری آنها پرداخته شده است.
معرفی دروس شاخه فنی و حرفه ای دریامحور
آموزش های فنی و حرفه ای کشور در حوزه دریا، یکی از ظرفیتهای بی نظیر برای تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص در امتداد تحقق سیاستهای کلی توسعه دریا محور و مکران به حساب می آید. هنرستان های فنی و حرفه ای در رشته های تخصصی «ناوبری»، «مکانیک موتورهای دریایی» و «الکترونیک و مخابرات دریایی»، دانش آموزان را برای حضور در زمینه های مختلف صنایع دریایی آماده می کنند. دروسی همچون «دانش فنی پایه» شامل مباحث علوم دریایی، آشنایی با شناورها، ساختمان کشتی، فیزیک دریا، ایمنی روی کشتی، کمک های اولیه و اطفای و آموزش های عملی مهمی مانند «کار با طناب»، «آماده سازی انبارها و مخازن کشتی»، «نگهبانی و سکانی» و «کاربری ماشین آلات عرشه» عناوین مهارت آموزی این دانش آموزان است. یکی از محورهای اصلی این آموزش ها، توجه ویژه به «ایمنی در دریا» و «بقا در وضعیت اضطراری» است. همینطور آموزش های تخصصی تر در پایه های بالاتر مانند «روش های ماهیگیری»، «مدیریت و ارزیابی ذخایر آبزیان»، «فرآوری و نگهداری آبزیان بعد از صید»، «قوانین ماهیگیری و محیط زیست دریایی»، «ناوبری ساحلی و تخمینی» و «قوانین راه و علایم دریایی» به دانش آموزان ارایه می شود. در آخر این جلسه، بر ضرورت استمرار تولید محتوای غنی و به روز در حوزه دریا و منطقه مکران با نگاه هویت بخشی و تقویت حس تعلق به سرزمین و پتانسیلهای دریایی کشور تاکید شد. خلاصه اینکه به گزارش دانشگاه فارسی به نقل از سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی؛ در امتداد هماهنگی سیاست های کلی توسعه دریا محور و مکران نشست کارگروه مشترک تدوین محتوای دریا محور با حضور مرتضی حنیفه زاده؛ معاون توسعه دبیرخانه شورای هماهنگی و فناوری اقتصاد دریامحور نهاد ریاست جمهوری، بهنام نیک نژاد؛ مدیر کل حوزه ریاست سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، سید سعید بدیعی؛ مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی، مجتبی انصاری پور؛ معاون دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش، پرویز قراگزلو؛ معاون تولید و انتشار مجلات رشد، علی اکبر روشندل؛ رئیس گروه برنامه ریزی درسی معلمان دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری و محمد زادمهر؛ رئیس اداره روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی انجام شد. همچون این آثار میتوان به مقاله منطقه مکران به قلم زینب بدری در مجله کودک ۳ سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱، مقاله دلیرمردان خلیج فارس به قلم فاطمه یعقوبی در مجله جوان ۸ سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳، مقاله یک روز عادی در کف خلیج فارس به قلم علی زراندوز در مجله دانش آموز ۸، و مقاله ابل خان در قشم به قلم مریم سعیدخواه در مجله نوآموز ۸، همین طور مقاله مردمان قدیم جزیره قشم به قلم رویا رضایی نسب در مجله نوجوان ۲ سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ اشاره نمود. همین طور آموزش های تخصصی تر در پایه های بالاتر مانند شیوه های ماهیگیری، مدیریت و ارزیابی ذخایر آبزیان، فرآوری و نگهداری آبزیان پس از صید، قوانین ماهیگیری و محیط زیست دریایی، ناوبری ساحلی و تخمینی و قوانین راه و علائم دریایی به دانش آموزان ارائه می شود.
منبع: دانشگاه فارسی
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب