تمرکز بر سواد پایه راهبرد جدید آموزش و پرورش در آزمون های بین المللی
به گزارش دانشگاه فارسی، معاون وزیر آموزش و پرورش، تمرکز بر مهارت های سواد پایه همچون خواندن، نوشتن و درک مطلب را هدف اصلی این دبیرخانه خواند و بر ضرورت طراحی مسیری مشخص برای ارتقاء کیفیت آموزش تأکید نمود.
به گزارش دانشگاه فارسی به نقل از مهر، رضوان حکیم زاده شامگاه چهارشنبه در نشست اعضای دبیرخانه ملی آزمون های بین المللی تیمز و پرلز با مبحث ارتقاء مهارت های سواد پایه در محل اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان بر اهمیت نقش این دبیرخانه در ارتقاء کیفیت آموزشی کشور تاکید کرد و اظهار داشت: هدف اصلی ما از طریق اندازی این دبیرخانه، تمرکز بر مهارت های سواد پایه، بخصوص مهارت های خواندن، نوشتن، درک مطلب و علوم و ریاضیات است.
وی ضمن اشاره به جایگاه آزمون های بین المللی تیمز و پرلز در سنجش کیفیت نظام های آموزشی، تصریح کرد: این آزمون ها نه فقط ابزاری برای ارزیابی عملکرد دانش آموزان در سطح بین المللی هستند، بلکه نشان دهنده نقاط قوت و ضعف نظام آموزشی ما محسوب می شوند.
معاون آموزش ابتدایی با اشاره به اینکه مهارت های زبانی پایه اساسی ترین عامل رشد انسان هاست، اضافه کرد: اگر دانش آموزان درک درستی از زبان و مهارت های زبانی نداشته باشند، در دیگر حوزه های آموزشی همچون ریاضی و علوم هم با مشکل مواجه خواهند شد.
حکیم زاده ضمن اشاره به لزوم تدوین الگوهای عملیاتی و قابل اجرا در کلاس های درس، اشاره کرد: انتظار ما از دبیرخانه اینست که مسیر مشخص و گام به گامی برای ارتقاء مهارت های زبانی دانش آموزان، معلمان و والدین طراحی کند.
وی در ادامه با تاکید بر ضرورت استفاده از ظرفیتهای داخلی و همکاری با نهادهای مرتبط مانند کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و نهاد کتابخانه های عمومی، اظهار داشت: در داخل آموزش و پرورش معلمان توانمند و منابع ارزشمندی داریم که باید از آنها بهره ببریم.
معاون آموزش ابتدایی ضمن اشاره به نقش فناوری در تسهیل فرایند یادگیری، تصریح کرد: فناوری لزوماً به مفهوم تجهیزات پیشرفته نیست، بلکه استفاده هوشمندانه از ابزارهای ساده هم می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش کمک نماید.
به گزارش دانشگاه فارسی به نقل از مهر، این جلسه با بحث و تبادل نظر اعضای دبیرخانه در رابطه با برنامه های آتی و راهکارهای عملیاتی برای ارتقاء مهارت های سواد پایه به انتها رسید. بطور خلاصه، وی ضمن اشاره به جایگاه آزمون های بین المللی تیمز و پرلز در سنجش کیفیت نظام های آموزشی، اشاره کرد: این آزمون ها نه فقط ابزاری برای ارزیابی عملکرد دانش آموزان در سطح بین المللی هستند، بلکه نشان دهنده نقاط قوت و ضعف نظام آموزشی ما محسوب می شوند. ایشان در ادامه با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت های داخلی و همکاری با نهادهای مرتبط مانند کانون پرورش فکری خردسالان و نوجوانان و نهاد کتابخانه های عمومی، گفت: در داخل آموزش و پرورش معلمان توانمند و منابع ارزشمندی داریم که باید از آنها بهره ببریم.
منبع: دانشگاه فارسی
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب